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智慧校園讓家長(zhǎng)了解孩子的同時(shí)又不會(huì)打擾老師教學(xué)
以前每到一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師是要總結(jié)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)學(xué)生的一些基本情況以及自己授課的一些情況，但是每次要找這些數(shù)據(jù)卻不是一件簡(jiǎn)單的事，不是缺失就是記錄不對(duì)，最終也只能草草了事。
這樣的現(xiàn)在都是不利于教學(xué)的，總結(jié)一個(gè)階段的成功或者失敗，是對(duì)下一個(gè)階段更好的教學(xué)有著借鑒的意義，然而由于學(xué)校對(duì)信息保存不當(dāng)，等到了學(xué)期結(jié)束，很多數(shù)據(jù)已經(jīng)不完整。
在以前，教育信息化對(duì)一些學(xué)校來(lái)說(shuō)總是因?yàn)槌杀咎邚亩荒苌?jí)教學(xué)設(shè)備，光電腦購(gòu)置升級(jí)就是一筆不小的支出，許多校園信息化產(chǎn)品的安裝費(fèi)用對(duì)于學(xué)校更是一筆不小的負(fù)擔(dān)，只能繼續(xù)使用老的教學(xué)實(shí)施，難用的同時(shí)也讓學(xué)校無(wú)可奈何。
但是隨著智慧校園的不斷發(fā)展，產(chǎn)品越發(fā)的成熟，在價(jià)格上也越發(fā)的親民，這讓很多學(xué)校現(xiàn)在大力建設(shè)校園。那么智慧校園管理系統(tǒng)就是學(xué)校進(jìn)行信息化的第一步，可以將學(xué)生以及老師平時(shí)學(xué)習(xí)的一切相關(guān)數(shù)據(jù)都記錄并保存下來(lái)，不僅讓平時(shí)上課方便簡(jiǎn)單，更能方便在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，有數(shù)據(jù)一目了然、方便后期檢視，也大大提升了工作效率。
其中最為直觀的就是就是一摞摞的紙質(zhì)檔案都不見(jiàn)了，以前，不管是請(qǐng)假還是調(diào)課，一切的行為都要用紙質(zhì)的形式來(lái)“請(qǐng)示”，累積下來(lái)的紙張就跟一座山樣，而現(xiàn)在這樣繁瑣的程序都變成一條條數(shù)據(jù)，并且可以以表格等各種形式展現(xiàn)，非常直觀。
總之，智慧校園管理系統(tǒng)不僅提升老師工作效率，使其更專注教學(xué)，更能記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程，讓家長(zhǎng)在全面了解學(xué)生在校情況的同事又不會(huì)過(guò)多打擾老師的正常教學(xué)工作。