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解決方案Solution

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  網(wǎng)站首頁(yè)解決方案數(shù)據(jù)中臺(tái)解決方案

  數(shù)據(jù)中臺(tái)解決方案

  
  

  目前高校數(shù)據(jù)治理面臨的問(wèn)題：

  1.學(xué)校各部門、學(xué)院存在數(shù)據(jù)孤島

  各部門、學(xué)院業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一致、代碼標(biāo)準(zhǔn)不一致、數(shù)據(jù)不完整，數(shù)據(jù)資源不可知，數(shù)據(jù)共享困難。

  2.數(shù)據(jù)管理混亂

  信息化部門缺乏收集、管理各部門、學(xué)院數(shù)據(jù)的方法和工具，未能高效開展數(shù)據(jù)治理工作。缺乏數(shù)據(jù)的展示分析能力。

  業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用與Excel管理并舉，很多管理人員習(xí)慣于Excel管理，導(dǎo)致數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)不及時(shí)。數(shù)據(jù)從生產(chǎn)到使用的流程不清晰，導(dǎo)致業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、更新不及時(shí)。

  3.數(shù)據(jù)質(zhì)量低

  數(shù)據(jù)源頭上的數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊、數(shù)據(jù)質(zhì)量不高。

  缺少全校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)整體規(guī)劃，數(shù)據(jù)難以融合、無(wú)法解讀。

  
  

  院校智慧大腦數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)

  

  
  

  方案架構(gòu)

  
  

  
  

  
  

  

  數(shù)據(jù)總體框架圖

  
  

  
  

  

  數(shù)據(jù)中臺(tái)軟件底座功能架構(gòu)圖

  
  

  
  

  
  

  方案內(nèi)容

  

  
  

  
  

  方案價(jià)值

  高校全域數(shù)據(jù)匯聚融合，打破數(shù)據(jù)孤島，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)口徑，提升數(shù)據(jù)可用性。

  通過(guò)數(shù)據(jù)治理，形成數(shù)據(jù)治理體系，并持續(xù)運(yùn)行，提升、挖掘數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值，可避免部門間互相推脫責(zé)任、決策依據(jù)不準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)質(zhì)量低、數(shù)據(jù)管理落實(shí)不利等一些列問(wèn)題，為數(shù)據(jù)的集成和挖掘應(yīng)用提供有力的保障。