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多媒體教學(xué)打破教育“僵局”
科技的快速發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使得信息化多媒體技術(shù)開(kāi)始快速延伸至各類校園，促進(jìn)了教育資源的高效利用和信息實(shí)時(shí)共享。
同時(shí)，在以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展與普及的今天，信息化的浪潮正沖擊著人類社會(huì)的方方面面，在社會(huì)的許多領(lǐng)域中引發(fā)深刻的變革。信息技術(shù)與教育相結(jié)合成為當(dāng)今世界教育現(xiàn)代化改革和發(fā)展的方向，數(shù)字化校園信息平臺(tái)的建設(shè)已成為推進(jìn)教育信息化的重要建設(shè)任務(wù)。
多媒體教學(xué)軟件在課堂的實(shí)際運(yùn)用，成為傳統(tǒng)課堂走向現(xiàn)代化課堂所必不可少的重要角色。
【多媒體教學(xué)打破僵局之“快、便、省”】
方便、快捷、高效多媒體教學(xué)通過(guò)演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師授課時(shí)的板書時(shí)間，提高了教學(xué)效率。
【多媒體教學(xué)打破僵局之“聲文圖”并茂】
應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)手段的課堂難以講述清楚，甚至無(wú)法講清楚的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使一些抽象難懂的知識(shí)直觀而形象。而多媒體教學(xué)軟件綜合應(yīng)用文字、圖片、動(dòng)畫和視頻等資料來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，尤其是運(yùn)用圖片、動(dòng)畫和視頻就更直觀、生動(dòng)形象。
【多媒體教學(xué)打破僵局之破“信息”壁壘】
教學(xué)信息量大時(shí)，通過(guò)制作多媒體課件，教師可以將大量的信息直觀地展示給學(xué)生，同時(shí)還可以依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)更新豐富的前沿資料。
【多媒體教學(xué)打破僵局之“回船轉(zhuǎn)舵”】
使課堂教學(xué)活動(dòng)變得活潑生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性、真實(shí)性，可以從根本上改變傳統(tǒng)上單調(diào)的教學(xué)模式，從而活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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