近幾年，人工智能人才短缺日益凸顯，全球開始將人工智能布局于各領(lǐng)域。隨之，我國人工智能產(chǎn)業(yè)政策密集出臺，也緊鑼密鼓地進入教育領(lǐng)域。

  今年第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動上，3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等各種“黑科技”產(chǎn)品讓觀眾應(yīng)接不暇。以人工智能為例，在北京朝陽區(qū)的展會示范課上，老師演示了一堂以聲紋識別的概念與應(yīng)用為主題的人工智能基礎(chǔ)課程。

  如今，已有不少中小學(xué)開設(shè)人工智能的相關(guān)課程。它的背后與政策不無相關(guān)。2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。

  在政策的鼓勵下，一些學(xué)校紛紛落實行動。2018年4月28日，全球首部人工智能普教教材--《人工智能基礎(chǔ)》（高中版）在上海發(fā)布，全國40所學(xué)校成為首批“人工智能教育實驗基地?！薄Ｍ瑫r，有的中學(xué)依托大學(xué)、研究所的資源建設(shè)了智能科學(xué)與技術(shù)實驗室和人工智能機器人實驗室。

  與此同時，人工智能進入K12（6-18歲青少年）階段學(xué)生的教學(xué)，除了學(xué)習(xí)技術(shù)本領(lǐng)，還有一個重要的目的是創(chuàng)新、探索的學(xué)習(xí)能力提高，以及思維方式的改變。為此，STEAM科創(chuàng)教育適時探索基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的開拓。5月11日，全國首套小學(xué)STEAM科創(chuàng)教育系列叢書《科創(chuàng)教育實驗教材》發(fā)布。

  不僅僅基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展人工智能教育，高等教育領(lǐng)域人工智能的落實工作也步伐緊湊。2018年4月，教育部發(fā)布關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》的通知，對中小學(xué)階段普及人工智能教育提出相關(guān)要求的同時，提出高校未來將形成“人工智能+X”的復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，并引導(dǎo)高校不斷提升人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)國家需求能力，為我國人工智能發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。

  隨之，開設(shè)人工智能類專業(yè)、開設(shè)人工智能學(xué)院已成高校中的一股熱潮，僅僅今年5月，天津大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)四所高校舉行了人工智能學(xué)院的揭牌儀式。據(jù)不完全統(tǒng)計，此前已有許多高校開設(shè)了人工智能學(xué)院或相關(guān)專業(yè)。

  如何利用好“人工智能”成為熱點話題

  教育人工智能是一個新興的領(lǐng)域，構(gòu)建智慧校園信息系統(tǒng)是是一個長期的工作。熱門的“人工智能”被邀請進場后，教育領(lǐng)域的應(yīng)用程度或?qū)⒓由?，?yīng)用空間或許會更大，人工智能等信息技術(shù)對未來的就業(yè)、教育和生活可能帶來哪些顛覆性影響？4月14日，教育部科技委在北京舉行“人工智能與未來教育”科技前沿與戰(zhàn)略圓桌會議，分析并研判人工智能的發(fā)展以及對未來教育的影響。教育部黨組成員、副部長杜占元出席會議并講話。

  杜占元指出，人工智能技術(shù)是當(dāng)今世界各國競爭的焦點，它既是工業(yè)革命的延伸，更是新的革命起點。在推進人工智能發(fā)展中要注重學(xué)科群的構(gòu)建，要兼顧專業(yè)應(yīng)用與集成應(yīng)用的關(guān)系、通用應(yīng)用與個性化應(yīng)用的關(guān)系，要加強智能安全的研究。人工智能技術(shù)有可能成為新的革命的起點，而不是以往革命的延伸。他給這個新革命起了個名字，叫“零點革命”。

 人工智能技術(shù)的發(fā)展將會對現(xiàn)代教育產(chǎn)生重要而深刻的影響，尤其是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)更是對一是對教師職業(yè)的影響，二是對學(xué)習(xí)方式、教育模式的影響，三是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響。教育部高度重視人工智能科技網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)工作和對教育影響研究。

  中國工程院潘云鶴院士、教育部科技委主任趙沁平院士等專家作了專題報告。有關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃、人工智能和教育領(lǐng)域高層專家也從不同的角度談到各自的觀點，圍繞智慧校園信息系統(tǒng)、人工智能下數(shù)據(jù)的利用等話題，進行闡述和探討。

  當(dāng)然，對于摸石頭過河的探索者們來講，除了宏觀的規(guī)劃和思路引領(lǐng)外，如何更好地落地也成為大家關(guān)注的熱點。此前，2018第三屆中美智慧教育大會上，一些業(yè)內(nèi)人士從具體的領(lǐng)域?qū)嵺`的角度，談到職業(yè)教育、K12階段人工智能的探索和思考。