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圖書(shū)館的信息化也要求員工具備信息化知識(shí)
縱觀我們身邊就可以發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，生活的各個(gè)方面都在體現(xiàn)這一事實(shí)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體技術(shù)的使用。而信息化也在學(xué)校掀起了一種風(fēng)潮，讓智慧校園成為了可能，其中圖書(shū)館的信息化就首當(dāng)其沖。
圖書(shū)管理工作人員整理書(shū)籍中
目前來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校的圖書(shū)館都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息化建設(shè)，用圖書(shū)管理軟件以及圖書(shū)自助借還來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的圖書(shū)館管理工作，很大程度上提高了工作效率。但是也會(huì)有一些問(wèn)題存在，信息化建設(shè)不僅是設(shè)備上的更新，也需要人員在綜合素質(zhì)上有相應(yīng)的變化，這也是在使用圖書(shū)管理軟件之前，需要對(duì)圖書(shū)館館員培訓(xùn)的目的，只有這樣，才能滿(mǎn)足圖書(shū)館信息化的需要。
信息化時(shí)代高校圖書(shū)館對(duì)館員的素質(zhì)提出新的要求，因而圖書(shū)館工作人員必須掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)的理論、知識(shí)和方法，不斷開(kāi)發(fā)利用文獻(xiàn)信息及應(yīng)用新技術(shù)的職能，充分利用圖書(shū)管理軟件等信息化技術(shù)，改善服務(wù)態(tài)度，保證服務(wù)時(shí)間，提高服務(wù)質(zhì)量。
建立良好的環(huán)境，建立共有的價(jià)值觀是圖書(shū)館實(shí)施自動(dòng)化系統(tǒng)的必備條件。圖書(shū)管理軟件還特別要求圖書(shū)館館員的信息觀念和文化修養(yǎng)要跟得上科技的發(fā)展，要學(xué)會(huì)借助于計(jì)算機(jī)為主題的現(xiàn)代化裝備來(lái)延續(xù)和拓寬圖書(shū)館職能，改造自己的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人機(jī)的有機(jī)結(jié)合；學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行綜合處理；學(xué)會(huì)幫助用戶(hù)在網(wǎng)絡(luò)中尋找信息；學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行調(diào)研和咨詢(xún)。因此，要求提高圖書(shū)館館員職業(yè)技能，其性質(zhì)決定館員必須具備以下素質(zhì)：
必須有為讀者服務(wù)的良好意識(shí)，要樹(shù)立并發(fā)揚(yáng)甘為讀者做人梯的奉獻(xiàn)精神。工作手段要現(xiàn)代化，提高管理水平，具有實(shí)際操作能力。圖書(shū)館在采用各種先進(jìn)信息技術(shù)的同時(shí)，更應(yīng)注重工作人員思想素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的提高；同時(shí)還應(yīng)掌握一定的信息技術(shù)，成為能適應(yīng)時(shí)代需要的復(fù)合型人才。具有圖書(shū)館各科理論知識(shí)及計(jì)算機(jī)等科學(xué)理論知識(shí)；具有一定的外語(yǔ)知識(shí)；并能操作使用，以建立科學(xué)的信息系統(tǒng)，提供高效服務(wù)。有較高的現(xiàn)代意識(shí)。現(xiàn)代意識(shí)是現(xiàn)代化的根本標(biāo)志，首先是科技意識(shí)，即在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中對(duì)科技問(wèn)題產(chǎn)生的總體意識(shí)，這種意識(shí)的強(qiáng)化與否，將直接關(guān)系到館員能否準(zhǔn)確地把握為科技服務(wù)的策略問(wèn)題。信息管理意識(shí)是信息意識(shí)的深化，是圖書(shū)館館員最核心的職業(yè)意識(shí)，其強(qiáng)化與否決定一個(gè)圖書(shū)館館員是否稱(chēng)職等等。