自從新的高考制度改革以后,如何有序的進(jìn)行課程安排成為了很多學(xué)校的難題,可是實(shí)行選科選考制度,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式向走班排課教學(xué)又是教育的大勢(shì)所趨,所以各校都在積極的尋找解決的方法。
其實(shí)在教學(xué)改革之初,很多學(xué)校采用的都是人工排課的方式進(jìn)行上課,每學(xué)期開學(xué)之前學(xué)校教務(wù)管理人員都要提前花費(fèi)大量的時(shí)間來進(jìn)行排課,人力成本和時(shí)間成本很高,即使這樣也經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)在時(shí)間、教室占用等方面的沖突和矛盾,影響了正常教學(xué)秩序,讓教育質(zhì)量一直提不上來。
以往,排課管理對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說是一個(gè)重要卻不容易做的一件事。即便老師不辭辛苦的去收集學(xué)生和一些排課的資料,也是需要經(jīng)過一段時(shí)間經(jīng)過反復(fù)的修改和審核才能制備出一份合格的課表,在突發(fā)情況下面臨學(xué)校安排老師臨時(shí)調(diào)課等,排課管理就會(huì)變的復(fù)雜。需要大量消耗人力物力,老師們需要一一對(duì)應(yīng)原有課表上的課程進(jìn)行安排調(diào)課,那么問題來了,如何確保排課課程不會(huì)出現(xiàn)沖突,如何減少排課中消耗的大量時(shí)間。
但是現(xiàn)在隨著智慧校園在教育領(lǐng)域不斷的建設(shè)開來,電子班牌實(shí)現(xiàn)了智能的走班排課,代替了以前的手動(dòng)排課,可以做到一鍵排課,不但可以做到滿足必要的硬性條件排出多種形式課表,而且還能根據(jù)學(xué)生、教師、教室等其他條件排除個(gè)性化課表保證良好的教學(xué)效率,做好排課工作,提高排課效率,更好的為學(xué)校服務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
使用走班排課系統(tǒng)以來,讓學(xué)校的排課管理就變得簡(jiǎn)單,減少大量的人力物力和排課沖突,避免了老師在同一時(shí)間出現(xiàn)多堂課的現(xiàn)象,當(dāng)學(xué)校不斷發(fā)展壯大,教室、老師、學(xué)生的數(shù)量都大量增加,傳統(tǒng)的用人工、手抄的方式排課表不僅繁重而且有大量的重復(fù)工作,致使出錯(cuò)率很高,那么智能化電子班牌排課就成了發(fā)展的必然趨勢(shì)。
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