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走班排課系統(tǒng)讓教育更加靈動(dòng)多變
走班教學(xué)對(duì)于很多人來說是個(gè)陌生的教育方式，不過從字面的理解，我們能知道這種教學(xué)模式應(yīng)該不像傳統(tǒng)教學(xué)那樣，有著固定的班級(jí)，是需要在不同班級(jí)學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。
我們都知道傳統(tǒng)教育中，學(xué)校的排課一般情況下在開學(xué)的時(shí)候就分配好了，定好后就基本不會(huì)出現(xiàn)有改動(dòng)的情況。就算有學(xué)生或者老師請假，排課也不會(huì)因?yàn)檫@樣進(jìn)行改動(dòng)，而相對(duì)較多的情況就是讓學(xué)生們上一節(jié)自習(xí)課，或者找個(gè)其他老師過來代課。
這樣的方式無疑是浪費(fèi)了有效的教學(xué)時(shí)間，并且教學(xué)的靈動(dòng)性差，這也是教育改革的目的，把現(xiàn)有的落后教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)教育模式，讓教育更加靈活多變，服務(wù)于學(xué)生。
可是對(duì)學(xué)校來說，實(shí)行走班教學(xué)這一些列的教學(xué)過程是比較讓人頭疼的，比如學(xué)生會(huì)怎么選課，學(xué)校又要根據(jù)學(xué)生的選擇怎么進(jìn)行排課，以及走班后班級(jí)的管理等，這些都是學(xué)校急需解決的問題。
而學(xué)生怎么選課，學(xué)校怎么根據(jù)選課進(jìn)行排課都兩個(gè)都是涉及到學(xué)科的規(guī)劃，學(xué)生什么時(shí)間參加選課考、什么時(shí)間參加固定學(xué)科考，才既有利于考好成績，還不影響學(xué)校的教學(xué)秩序，都是教學(xué)方式變化后給學(xué)校給老師帶去的挑戰(zhàn)。
也是在這樣的情況下，智慧校園的建設(shè)里多了走班排課系統(tǒng)這樣的排課軟件，大體上來說能夠解決學(xué)校這些繁瑣的問題，并且隨著科技的發(fā)展，走班會(huì)能夠更加適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)的模式。