一、智慧校園是什么？如何定義？

    智慧校園的定義：是指以物聯網為核心的智慧化的校園學習、生活一體化的環(huán)境，通過信息化手段將教學、教務管理和校園生活進行充分融合，實現智慧化服務和管理的校園模式。

二、智慧校園與傳統(tǒng)校園的區(qū)別

    如今智慧校園已成未來趨勢，我國的校園環(huán)境經歷了巨大的改變，智慧校園和我們熟知的傳統(tǒng)校園有哪些不一樣的地方呢？讓我們來下智慧校園“智慧”在哪里呢？

傳統(tǒng)校園的上課方式：

    授課老師在講臺上對著黑板寫寫畫畫，給一個滿是學生的課堂講課，學生在紙質的厚厚的課本中來學習新的知識 。

智慧校園教室上課方式：

    老師只需要在一個鏡頭下開展教課，各個接入的課室電子顯示屏上就可以時實同步老師視頻教學，實現優(yōu)秀師資合理共享，教課范疇實現大幅提高，還可以進行錄視頻或遠程進行學生、教師講座等等。

傳統(tǒng)校園的考勤方式：

    傳統(tǒng)的考勤方式，學生進入教室后，老師挨個點名，學生答到，非常浪費課堂的學習時間。

智慧校園無感知考勤：

    學生佩戴藍牙手環(huán)或者校徽，在學生走入教室或者坐在座位上的時候，就可以自動對學生做無感知考勤，30s內可完成50個學生的考勤記錄，考勤記錄數據會同步發(fā)送到老師手持終端中，老師可一目了然看到學生的出勤情況，是否有學生未出勤或走錯教室。

    智慧校園與傳統(tǒng)校園的區(qū)別還有很多方面，智慧校園大大節(jié)省了校方對學生的管理以及改變了老師課堂的教學方式。

三、智慧校園特征綜合運用物聯網、大數據、人工智能等新興技術；

    構建智能感知環(huán)境，構建新式的教務課堂空間，智能識別老師學生群體的學習、工作場景和個體特性；

    促進教課、學習、管理、生活和文化的流程優(yōu)化與體統(tǒng)重構；

    提升教育人才培養(yǎng)質量和教育管理決策水平；

    建立“可認知、可診斷、可分析、可自愈”的新式校園生態(tài)。