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一云二端 建設(shè)數(shù)字化校園
數(shù)字化校園是以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，而建設(shè)一個(gè)智慧型的教學(xué)、管理、生活體系是數(shù)字化校園的初衷，也是為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)手段和方法的智慧化。隨著數(shù)字化校園在越來(lái)越多的校園構(gòu)建成功，日常的上課、生活都得到了很大的改善，從過(guò)去繁瑣費(fèi)時(shí)到現(xiàn)在簡(jiǎn)單高效。
但學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)并不都是一帆風(fēng)順。很多學(xué)校在建設(shè)數(shù)字化校園前期過(guò)程中，形成了設(shè)備類型多樣化、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)多樣化、校園應(yīng)用多元化的局面。那么，如何整合現(xiàn)有資源，打通原有各個(gè)分支系統(tǒng)之季的流通，同時(shí)有效地控制采購(gòu)和運(yùn)維成本成為學(xué)校亟待解決的問(wèn)題。
科迅軟件在數(shù)字化校園建設(shè)熱潮中，打造了數(shù)字化校園整體解決方案，提供端到端的云管端產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了存儲(chǔ)資源對(duì)多種校園應(yīng)用的按需獲取，解決了學(xué)校遇到的問(wèn)題。不僅如此，科迅軟件還積極參與了多所學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)。
那么，如何讓數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)管理更加便捷？如何解決數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題？如何針對(duì)數(shù)字化校園中不同的群體進(jìn)行精細(xì)化的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)？科迅數(shù)字化校園整體解決方案包括“云與端”兩個(gè)組成部分。
“云”即數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)中心，包括基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)軟件及相應(yīng)的管理與運(yùn)維體系等。數(shù)字化校園云平臺(tái)，能夠解決教育資源集中建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育局與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校之間的資源共享需求。
“端”即包括數(shù)字化校園里的各種終端設(shè)備，如電腦、電子班牌等設(shè)備?？蒲笖?shù)字化校園教學(xué)教務(wù)管理系面向協(xié)同辦公提供的高清視頻會(huì)議終端及客戶端軟件平臺(tái)。電腦課取代課桌上的書(shū)本和學(xué)生肩上的書(shū)包，成為電子書(shū)包，而高清的視頻會(huì)議終端使得遠(yuǎn)程教學(xué)成為可能，促進(jìn)區(qū)域教育公平化，使得偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享用高水平老師面對(duì)面的輔導(dǎo)。