給學(xué)生減負(fù)是多年來社會各界一直呼吁的事,但其實(shí)一直都沒有得到徹底的解決,反而讓老師、家長、學(xué)生壓力更大。
而自從智慧校園構(gòu)建以來,就從源頭上減負(fù),消除了說減負(fù)反而增加了壓力的這樣尷尬現(xiàn)象。新型的事物總是要進(jìn)過一段時(shí)間的驗(yàn)證才能被真正的接受的,智慧校園也是如此,在使用的過程中當(dāng)然也會遇到一些阻礙,比如一些年紀(jì)比較大的老師剛開始并不習(xí)慣,會認(rèn)為新科技就是炫技,并不能干實(shí)事。
當(dāng)然這樣的想法會在使用中慢慢地得到了大家的認(rèn)可。比如學(xué)生的出勤統(tǒng)計(jì),以前通過紙質(zhì)的方式提交,需要老師填寫全班學(xué)生的到校情況,現(xiàn)在通過門禁系統(tǒng)就可以打卡,并且可以很快形成統(tǒng)計(jì)報(bào)表,這節(jié)省了老師很多時(shí)間,這就是為老師減負(fù)。
對于家長而言,家校通、班級圈、成長檔案等功能,讓每個(gè)家長能夠?qū)崟r(shí)了解孩子的在校情況,拉近學(xué)校和家長的距離。精準(zhǔn)高效的家校溝通體系,提供了安全可控的溝通環(huán)境,讓老師放心家長安心。
對于學(xué)生而言,智慧校園平臺的豐富資源能夠幫助提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量??沙尸F(xiàn)每個(gè)孩子的知識盲區(qū),哪些知識點(diǎn)已掌握,哪些還未掌握,哪些是易錯(cuò)知識點(diǎn)都清晰標(biāo)注。根據(jù)個(gè)性化的知識樹,老師可以定制個(gè)性化教學(xué)方案,學(xué)生不需要浪費(fèi)時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí),這是在為學(xué)生減負(fù)。
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