網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)采取每個(gè)試題由不同的教師“雙評(píng)”和“多評(píng)”模式,較好地控制了評(píng)卷教師給分時(shí)的誤差。網(wǎng)上閱卷過程中,考生答題對(duì)應(yīng)的電子圖像由計(jì)算機(jī)隨機(jī)分發(fā)給不同的評(píng)卷教師評(píng)閱,第二位評(píng)卷教師不會(huì)看到前一位評(píng)卷教師的評(píng)判結(jié)果,而兩位評(píng)卷教師給出的評(píng)分、評(píng)分所用的時(shí)間都將實(shí)時(shí)顯示在監(jiān)控平臺(tái)上。而根據(jù)各題分值,在評(píng)卷參數(shù)中事先設(shè)定每個(gè)主觀題的允許誤差值,當(dāng)評(píng)同一試題的兩個(gè)教師所給的分?jǐn)?shù)之差不超過規(guī)定的誤差值時(shí),計(jì)算機(jī)自動(dòng)取兩人的平均分作為該題最終得分;當(dāng)兩個(gè)評(píng)卷教師所給的分?jǐn)?shù)之差超過設(shè)定的誤差值時(shí),計(jì)算機(jī)自動(dòng)把該考生的答題分發(fā)給評(píng)卷組長進(jìn)行三評(píng),評(píng)卷組長根據(jù)評(píng)卷細(xì)則要求進(jìn)行評(píng)閱,如仍有疑問則作為問題卷報(bào)專家組最終裁決,這樣可以最大限度地確保評(píng)分結(jié)果客觀公正。
網(wǎng)上閱卷,對(duì)于同一試題不論評(píng)閱多少次,評(píng)卷教師在評(píng)卷過程中看到的試卷永遠(yuǎn)都是新的,既不知道這份試卷是初評(píng)或復(fù)評(píng),也不知道別人對(duì)這一道題的評(píng)閱結(jié)果,這樣就有利于評(píng)卷教師進(jìn)行獨(dú)立判斷和評(píng)分,從而使一題多人評(píng)閱能夠真正發(fā)揮多人的作用,網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使評(píng)卷的公平性得到根本保證。
同時(shí),網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)在閱卷結(jié)束后計(jì)算機(jī)自動(dòng)合成分?jǐn)?shù),減少了人工登分、加分等環(huán)節(jié),避免這些環(huán)節(jié)中可能產(chǎn)生的差錯(cuò),進(jìn)一步提高了評(píng)卷質(zhì)量,保證了考生的成績準(zhǔn)確可信。
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